Čo je to terénny výskum?
Terénny výskum, terénne štúdium alebo terénna práca, je proces, ktorý umožňuje získavať údaje z reality a študovať ich tak, ako sú prezentované, bez manipulácie s premennými. Z tohto dôvodu je jeho podstatnou vlastnosťou to, že sa vykonáva mimo laboratória na mieste, kde k úkazu dochádza.
Existuje niekoľko typov terénneho výskumu, v závislosti od cieľa štúdie. Môžu to byť vyšetrovania na preskúmanie nového alebo málo preštudovaného fenoménu alebo na potvrdenie, či je jav v súlade so zavedenou paradigmou. Môže sa tiež vykonať terénny výskum s cieľom popísať alebo porovnať premenné atď.
Terénny výskum využíva prístroje, ako sú súbory alebo štatistické znázornenia, ktoré v kombinácii s technikami, ako sú pozorovanie alebo prieskum, umožňujú zhromažďovanie a analýzu údajov, ktoré je potrebné študovať.
Jednou z jeho hlavných výhod je, že tým, že sa miesto deja deje, sú zhromaždené údaje spoľahlivejšie. Pre vyšetrovací tím však môže byť presun do terénu nákladný.
Terénny výskum umožňuje generovanie nových poznatkov pomocou vedeckej metódy, a preto sa považuje za nevyhnutné v čistých aj spoločenských vedách.
Napríklad keď skupina biológov zhromažďuje vzorky vody z jazera, aby zmerala jeho úroveň kontaminácie, robí terénny výskum.
Aj keď pojem terénny výskum často súvisí so zhromažďovaním údajov v prírodnom prostredí, v skutočnosti sa týka kdekoľvek, kam musí výskumník ísť.
Charakteristika terénneho výskumu
Terénny výskum má určité vlastnosti. Umiestnenie skúmaného javu je možno najdôležitejšie, ako bude zrejmé ďalej.
Prebieha mimo laboratória
Terénny výskum sa vykonáva v mieste, kde sa má daný fenomén študovať. To znamená, že „pole“ je vlastne každá geografická poloha, ktorá je mimo laboratória alebo priestoru za kontrolovaných podmienok.
Údaje sa zhromažďujú v teréne
Pri terénnom výskume sa údaje alebo vzorky hľadajú v mieste, kde sa študijný jav odohráva.
Napríklad, ak sa chystáte vyšetrovať šikanu v škole, musíte vyhľadať údaje na predtým vybranej škole.
Vyžaduje investíciu
Terénny výskum vyžaduje určitú úroveň rozpočtu, alebo ak nie, sponzorstvo alebo finančná pomoc od organizácií alebo jednotlivcov.
Ak chce skupina biológov v Mexico City preskúmať motýle z Michoacánu, náklady na túto cestu budú znášať výskumníci alebo organizácia, pre ktorú pracujú.
Dizajn terénneho výskumu
Terénnym vyšetrením je plánovanie spôsobu, akým sa bude tento jav študovať. Dizajn výskumu slúži na určenie typu terénnej práce, nástrojov a techník, ktoré sa majú implementovať, a preto sa musí urobiť skôr, ako sa začne riešiť to, čo sa bude študovať.
Dizajn výskumu môže byť:
- Experimentálne: označuje manipuláciu s nezávislými premennými za účelom analyzovania ich vplyvu na študovanú skupinu. Napríklad, keď výskumník zmení stravovacie návyky divých hlodavcov (nezávislé premenné), aby ich porovnal s inou skupinou hlodavcov, ktoré sa môžu normálne živiť.
- Kvázi experimentálna- Používa sa, keď nie je možné zvoliť študijné skupiny, pretože sú už prirodzene vytvorené. V tomto prípade je manipulácia s premennými menšia, a preto klesá miera spoľahlivosti štúdie. Napríklad pri výskume správania dospievajúcich z dvoch krajín s rôznymi jazykmi.
Druhy terénneho výskumu
Terénny výskum sa vykonáva s cieľom študovať nový fenomén, merať ho, nadviazať vzťahy medzi premennými atď. Podľa účelu je rozdelený do 7 typov:
1. prieskumné
Zbiera údaje o aspektoch reality, ktoré boli študované málo alebo vôbec. Výsledky slúžia na rozhodnutie, či je v budúcnosti potrebný ďalší výskum.
Napríklad skupina učiteľov sa rozhodne vyšetriť šikanovanie v učebni a nájde relevantné údaje, ktoré ich vedú k rozšíreniu štúdia na zvyšok školy.
2. Hodnotiace
Tento typ výskumu sa snaží preukázať, či študovaný fenomén dodržiava určitú paradigmu alebo model reality. Napríklad štúdia, ktorá má zistiť, či skupina tehotných žien mala chute počas prvého trimestra tehotenstva.
3. Popisné
Jedná sa o typ terénneho vyšetrovania, ktorý slúži na identifikáciu premenných, ktoré ešte neboli namerané. Napríklad štúdia, ktorá určuje, koľko hodín deti od 3 do 5 rokov strávia na určitom mieste pred obrazovkou telefónu.
4. Korelačné
Jedná sa o typ terénneho výskumu, ktorý meria vzťahy medzi premennými, ktoré sú zjavne spojené. Napríklad štúdia, ktorá sa týka nárastu svalovej hmoty u ľudí, ktorí konzumujú bielkovinové doplnky.
5. Vysvetlenie
Je to typ výskumu, ktorý vysvetľuje výskyt javu z dvoch alebo viacerých premenných.
Napríklad štúdia o domácom násilí a chudobe ako príčine zlých študijných výsledkov.
6. Porovnanie
Ako naznačuje jeho názov, ide o vyšetrovanie, ktorého cieľom je porovnať sériu údajov. Napríklad štúdia porovnávajúca stravovacie návyky ľudí pracujúcich v kanceláriách a tých, ktorí pracujú z domu.
7. Návrh
Cieľom tohto typu výskumu je stanoviť diagnózu študovaného javu a potom navrhnúť riešenie. Napríklad generálny riaditeľ spoločnosti zistí, že jeho spôsob výroby obuvi nefunguje a podá návrh na výrobu viac obuvi za kratší čas.
Prístroje pre terénny výskum
Nástroje alebo prístroje terénneho výskumu sú všetky prostriedky, ktoré výskumník potrebuje na uplatnenie výskumných techník. Podľa funkcie sú rozdelené do troch typov:
- Organizačné nástroje- Používa sa na triedenie výskumných údajov na základe hierarchie alebo postupnosti. Príkladom tohto typu nástrojov je zoznam otázok, katalóg obrázkov alebo súbor s údajmi od respondentov.
- Kvalifikačné nástroje- Používa sa na triedenie údajov na základe spoločných charakteristík, ako sú podobnosti, rozdiely, charakteristiky. Príkladom týchto nástrojov je abecedný zoznam mien, štatistické znázornenie a porovnávacia tabuľka.
- Schematické prístroje: na znázornenie údajov použite obrázky alebo symboly. Najbežnejším príkladom je mapa, ale môže to byť aj plán, infografika alebo diagram.
Techniky terénneho výskumu
Techniky terénneho výskumu sú všetky mechanizmy, ktoré umožňujú zhromažďovanie, analýzu a prenos študovaných údajov.
Ak sú údaje kvalitatívne, to znamená, že ich nemožno merať, použije sa jedna z týchto techník:
- Zúčastnené pozorovanie: je zapojiť sa do javu, ktorý sa má študovať. Napríklad keď sa výskumný pracovník podieľa na činnostiach domorodého spoločenstva, aby pochopil ich spôsob života.
- Životné príbehy: pozostáva zo zhromažďovania životopisných údajov skupiny ľudí počas určitého obdobia. Príkladom môže byť zhromažďovanie príbehov adolescentov v Buenos Aires počas mesiacov preventívnej izolácie spôsobenej koronavírusmi.
- Otvorený pohovor: sú to otázky, v ktorých môže opýtaný vyjadriť svoje uhly pohľadu. Napríklad keď sa uskutoční prieskum verejnej mienky o situácii v krajine.
- Diskusná skupina: pozostáva zo spojenia skupiny ľudí s cieľom diskutovať o nejakej téme. Diskusia sa zaznamená a analyzuje sa neskôr.
Ak majú údaje kvantitatívny charakter, to znamená, že je možné ich merať, použije sa jedna z týchto techník:
- Pasívne pozorovanie: výskumník nie je zapojený do javu, ktorý sa má študovať. Napríklad pri pozorovaní správania zvierat v ich prirodzenom prostredí.
- Uzavretý pohovor: Tvorí ich zoznam otázok s obmedzenými odpoveďami. Napríklad keď môžete odpovedať iba „Áno“ alebo „Nie“.
- Poľný experiment: štúdia vykonaná so vzorkou, ktorá je v kontrolovaných podmienkach, a vzorkou, ktorá je za normálnych podmienok. Napríklad pri porovnaní správania medzi laboratórnymi a divými potkanmi.
Výhody terénneho výskumu
Terénny výskum umožňuje výskumníkovi priamy kontakt s tým, čo chce študovať, a získavanie spoľahlivých údajov. Tieto a ďalšie výhody sú podrobne uvedené nižšie:
Priamy kontakt s fenoménom, ktorý sa má študovať
Vyšetrovateľ sa musí presunúť do terénu, kde k udalosti došlo. To vám umožní mať informácie z prvej ruky.
Ak sa skupina vedcov chystá napríklad študovať znečistené jazero, musí ísť na dané miesto a zhromaždiť vzorky vody.
Údaje bez zaujatosti
Zhromaždené údaje nereagujú na záujem výskumných pracovníkov, ale skôr na povahu skúmaného javu, čo dodáva výskumu väčšiu dôveryhodnosť.
Napríklad pri štúdiu izolovaného kmeňa v Amazónii zhromažďujú vedci skutočné údaje o spôsobe života komunity, pretože jej členovia nemenia svoje zvyky.
Prispôsobenie výskumu
Postupom vyšetrovania je možné analyzovať nové premenné alebo získavať ďalšie údaje, ktoré pomáhajú rozširovať dostupné informácie.
Štúdia o stravovacích návykoch detí v školskom veku môže napríklad spájať typ stravovania s výškou. To môže vyšetrovanie presmerovať na zhromažďovanie údajov o výške a hmotnosti každého dieťaťa, aj keď sa na začiatku vyšetrovania s tým nepočítalo.
Nevýhody terénneho výskumu
Peniaze na pokrytie výskumu a možnosť nesprávnej analýzy údajov sú niektoré nevýhody terénneho výskumu, ktoré sú opísané nižšie:
Môže to byť veľmi drahé
Cestovanie na miesto udalosti, nákup alebo prenájom zariadenia na zhromažďovanie informácií sú aspekty, ktoré je potrebné zohľadniť pri plánovaní nákladov na terénny prieskum.
Chyby analýzy údajov
Pokiaľ ide o kvalitatívnu analýzu údajov, predsudky alebo viery, ktoré výskumník má, môžu ovplyvniť výsledky štúdie. Preto je dôležité, aby si ľudia zapojení do vyšetrovania zachovali objektívne postavenie.
Napríklad, ak majú vedci pri skúmaní zvykov etnických menšín predsudky o tejto komunite, je pravdepodobné, že ich viera bude v rozpore s analýzou údajov.
Trvá to
Aj keď to závisí od typu výskumu, terénna práca vo všeobecnosti vyžaduje primeraný čas na štúdium fenoménu, zhromažďovanie a analýzu údajov. Preto zahŕňajú do svojej realizácie určitú úroveň plánovania.
Príklady terénneho výskumu
Tu je niekoľko príkladov, ktoré slúžia na zistenie vplyvu tohto typu výskumu na generovanie nových poznatkov:
Grantová štúdia o šťastí
V roku 1939 začala Harvardská univerzita jednu z najdlhších a najambicióznejších štúdií, aké sú doteraz známe. Za 75 rokov zbierali údaje o živote 700 dobrovoľníkov, aby zistili, aké faktory ovplyvňujú šťastie a úspech ľudí.
Výsledky v roku 2012 zverejnil psychiater George Vaillant, vedúci výskumu, a dospeli k záveru, že kľúčom k šťastiu sú emočné väzby. Účastníci uznali, že sú šťastní, že majú sieť rodinných a sociálnych vzťahov, ktoré im umožňujú zdieľať dobré časy.
Štúdium dvojčiat v Minnesote
V roku 1979 začal americký psychológ a genetik Thomas Bouchard študovať dvojčatá, ktoré boli po narodení oddelené a vychovávané v rôznych rodinách.
Výskum určil, že približne 70% IQ je genetického pôvodu, pretože bez ohľadu na podmienky rodičovstva si dvojčatá vyvinuli podobnú úroveň inteligencie. Okrem toho mali osobnostné vlastnosti rovnako podobné ako tie, ktoré boli vychované v rovnakom dome.
Štúdium na motýľoch Heliconius
V roku 2012 bola zverejnená štúdia University College v Londýne, ktorá ukazuje, že motýle tohto druhu Heliconius krížili sa navzájom, aby zdieľali genetické informácie, ktoré by im pomohli prežiť.
Motýle Heliconius melpomene, Heliconius timareta Y. Heliconius elevatus zdieľajú charakteristické znaky, ako je farba krídel, ktorá predátorom oznamuje ich nepríjemný vkus. Medzidruhová hybridizácia sa považovala za zriedkavú, ale táto štúdia odhalila, že tieto motýle ju používajú ako stratégiu prežitia.
Štúdia o rodovej perspektíve počas pandémie SARS-CoV-2
V septembri 2020 zverejnila Organizácia Spojených národov štúdiu o krajinách, ktoré implementovali ochranné stratégie pre ženy v situáciách násilia počas pandémie. Argentína sa umiestnila na prvom mieste z 206 krajín.
Študujte na najjasnejších farbách
V roku 2020 štúdia z University of Cambridge ukázala, že najžiarivejšími farbami v prírode boli modrá a zelená. Je to tak preto, lebo nezávisia od pigmentačných procesov, ale sú tvorené z nanoštruktúr, ktoré zvyšujú intenzitu ich lesku v závislosti od uhla ich umiestnenia.
Výsledky tohto výskumu môžu mať uplatnenie pri výrobe odolnejších a intenzívnejších farebných farieb.
Pozri tiež:
- Terénne práce.
- Vyšetrovanie.
- Vyšetrovací projekt.
- Metodika vyšetrovania.
