Vedomosti sa týkajú súbor zážitkov, vnemov a úvah, ktoré vedú k uvažovaniu a učeniu.
Vďaka vedomostiam môžu jednotlivci rozpoznať kontext, v ktorom sa nachádzame, a rozvíjať sa po vykonaní rôznych interpretácií a analýz všetkého, čo zažívame a cítime. Platón bol jedným z prvých filozofov a mysliteľov, ktorí uvažovali o tom, že vedomosti sú skutočne pravdivé.
Neskôr sa objavili ďalší myslitelia, ktorí pokračovali v skúmaní vedomostí, ich pôvodu a platnosti, medzi nimi aj Immanuel Kant, ktorý zdôraznil dôležitosť štúdia epistemológie.
Také vedomosti vedie k poznávaciemu procesu, ktorý sa vyvíja, keď získame viac informácií, či už pred skúsenosťou alebo nie.
Empirické vedomosti
Empirické vedomosti sú tie, ktoré sa získavajú pozorovaním a osobnými a preukázateľnými skúsenosťami bez potreby použitia akejkoľvek výskumnej alebo študijnej metódy.
Čisté empirické vedomosti však neexistujú, a to preto, lebo všetci ľudia sú súčasťou spoločnosti, komunity a rodiny.
To znamená, že sme súčasťou prostredia plného vier, myšlienok, teórií, stereotypov alebo hodnotových úsudkov, ktoré ovplyvňujú naše vnímanie a interpretáciu nových poznatkov.
Príkladom empirických poznatkov môže byť rozpoznanie chutí jedla.
Pozri tiež: Empirické poznatky
Vedecké poznatky
Jedná sa o typ poznatkov, ktoré sa vyznačujú logickým a organizovaným spôsobom podávania informácií o preukázateľných javoch. Pri overovaní analýzy a platnosti informácií sa preto opiera o teórie, zákony a základy.
V tomto zmysle možno vyvodiť závery alebo hypotézy, ktoré podporujú nový výskum, kritickú analýzu a technologický rozvoj. Umožňuje tiež vytváranie nových modelov alebo teórií. Ako príklad môžeme uviesť vytváranie obnoviteľných energií.
Intuitívny prehľad
Je to typ vedomostí, ktoré sa získavajú z procesu uvažovania, po ktorom je vnímaná myšlienka alebo skutočnosť bez potreby predbežných znalostí alebo overovania ich pravdivosti.
Intuícia nám umožňuje okamžite vnímať informácie vďaka vzájomnému vzťahu informácií, združovaniu myšlienok alebo vnemov, ktoré každý jedinec uskutočňuje.
Napríklad si môžeme domyslieť, že môže pršať, ak vidíme na oblohe veľké nahromadenie deviatok sprevádzané veľkým vetrom.
Filozofické vedomosti
Je to typ vedomostí, ktoré vychádzajú z reflexie, pozorovania a dialógu o realite, kontexte, v ktorom sa nachádzame, skúsenostiach, ktoré žijeme, prírodných, kultúrnych, sociálnych a politických javoch, okrem iných.
Rovnako sú to poznatky, ktoré možno odvodiť z myslenia, nad rámec problémov, nad ktorými by sa malo uvažovať alebo analyzovať.
Vo filozofických poznatkoch nie je potrebné získavať skúsenosti, pretože jeho hlavným cieľom je vysvetliť všetko, čo nás obklopuje, z tohto dôvodu zakladá vytváranie metód a techník, ktoré umožňujú analýzu a vysvetlenie rôznych ľudských situácií a postupov.
Je to tiež typ vedomostí, ktoré je možné neustále revidovať a zdokonaľovať. Napríklad štúdium etiky alebo morálky.
Matematické vedomosti
Matematické vedomosti súvisia so vzťahom medzi číslami a presnými znázorneniami reality. Vyznačuje sa prezentáciou typu abstraktného a logického prídelového pomeru, stanovením matematických vzorcov a vzťahom k vedeckým poznatkom.
Ako príklad možno uviesť kladné a záporné čísla v administratíve.
Logické vedomosti
Je to typ vedomostí, ktorý je založený na koherentnej kompresii myšlienok, ktoré spolu súvisia a vytvárajú záver. Vyznačuje sa tým, že je deduktívny, uplatňuje logické a komparatívne myslenie a vedie k možným riešeniam.
Napríklad každý štvrtok mám hodiny klavíru, dnes je štvrtok, takže mám hodiny klavíra.
Náboženské vedomosti
Je to typ poznania založeného na dogme, viere alebo viere ľudí, ktorých údaje sú považované za pravdivé a sú akceptované bez akýchkoľvek otázok, okrem skutočnosti, že nie je možné preukázať ich pravdivosť alebo klamnosť.
Vyznačuje sa tým, že je to typ vedomostí, ktoré sa prenášajú z jednej generácie na druhú, ovplyvňujú iné typy vedomostí, skladajú sa okrem iného z rituálov a série predpisov, stabilných hodnôt a osobného správania.
Napríklad viera v rituály, ktoré môžu robiť zázraky alebo vyriešiť rôzne problémy.
Priame vedomosti
Je to typ vedomostí, ktoré sa získavajú po priamej skúsenosti s predmetom alebo situáciou. Získava sa zmyslami, preto podlieha osobnému výkladu.
Nesmie sa zamieňať s intuitívnou znalosťou, ktorá vychádza z predchádzajúcich skúseností. Napríklad prvýkrát vidieť sneh.
Nepriame vedomosti
Jedná sa o poznatky, ktoré sa získavajú z iných informácií, ktoré sú k dispozícii, takže nie je potrebné byť pred objektom, na ktorý sa odkazuje.
Napríklad keď študent vie, o čom je obehový systém, vďaka tomu, že sa o tom dočítal vo svojej školskej knihe.
