Čo je paradigma:
Ako paradigmu voláme akýkoľvek model, vzor alebo príklad, ktorým sa treba v danej situácii riadiť. Slovo ako také pochádza z gréckeho παράδειγμα (paradeigma).
V širšom zmysle odkazuje na teóriu alebo súbor teórií, ktoré slúžia ako model nasledovania pri riešení konkrétnych problémov alebo situácií, ktoré nastanú.
Synonymá paradigmy sú to model, vzor, príklad, forma, ideálne, rovnako ako kánon, norma alebo pravidlo.
V angličtine možno paradigmu preložiť ako paradigma. Napríklad: "Toto je zmena paradigmy v politike Spojených štátov pre južnú Áziu“(Toto je zmena paradigmy v politike USA v južnej Ázii).
Paradigma v lingvistike
Pre Ferdinanda de Saussure, v jeho Kurz všeobecnej lingvistiky (1916), všetky jazykové jednotky (fonologické, morfologické alebo sémantické) súvisia paradigmatickými alebo syntagmatickými odkazmi.
Paradigmatické vzťahy sú tie, v ktorých sa ustanovuje prvok so súborom jazykových prvkov s podobnými vlastnosťami že vzhľadom na svoju gramatickú kategóriu a svoj význam môžu zaujímať rovnaké miesto v syntagmatickom reťazci.
Napríklad, vo vete „Patricia bude cestovať autom“ slovo „auto“ evokuje súbor sémantických združení odkazujúcich na dopravné prostriedky, ako sú vozidlo, automobil, auto, autobus, vlak, lietadlo, loď, ktoré by mohli veľmi dobre nahradiť slovo auto.
Vedecká paradigma
Vo vedeckej oblasti je paradigmou princíp, teória alebo poznatky pochádzajúce z výskumu vo vedeckej oblasti, ktoré budú slúžiť ako referencia a model pre budúci výskum.
Podľa amerického fyzika a filozofa Thomasa Samuela Kuhna (1922-1996) sú vo svojej knihe Štruktúra vedeckých revolúcií paradigmy:
„Vedecké úspechy, ktoré generujú modely, ktoré počas viac či menej dlhého obdobia a viac či menej explicitným spôsobom usmerňujú následný vývoj výskumu výlučne pri hľadaní riešení problémov, ktoré tieto problémy spôsobujú.“
Vzdelávacie paradigmy
Edukačná paradigma je model používaný vo vzdelávaní. Paradigma, ktorú používa učiteľ, má veľký vplyv na spôsob, akým bude študent čeliť vedomostiam, reagovať na ne, učiť sa ich alebo ich odmietať v závislosti od spôsobu, akým k nim pristupuje.
Príkladom toho je spôsob, akým sa nové generácie učia, ktorý sa líši od predchádzajúcich generácií. Preto nebude mať konzervatívna vzdelávacia paradigma na sociálnej úrovni veľký vplyv.
Namiesto toho môžu inovatívne paradigmy viesť k dynamickému učeniu, ktoré stimuluje študenta, a tým v ňom dosiahnuť skutočnú zmenu.
Programovacie paradigmy
Programovacia paradigma sa týka spôsobu, ktorým programátor alebo skupina programátorov rieši jeden alebo viac jasne definovaných problémov. V tomto zmysle predstavuje osobitný spôsob ponúkania riešení.
Existujú rôzne paradigmy programovania. Štyri hlavné sú imperatív, deklaratívny, logický, funkčný a objektový. Tieto paradigmy sa navzájom líšia spôsobom prístupu k prvkom, ktoré sa podieľajú na probléme, ako aj potrebnými krokmi na dosiahnutie jeho riešenia.
Paradigma zložitosti
Zložitosť je termín používaný vo filozofii, epistemológii, lingvistike, pedagogike, matematike, chémii, fyzike, meteorológii, štatistike, biológii, sociológii, ekonómii, medicíne, psychológii, informatike alebo informatike.
Preto sa jeho definícia líši v závislosti od oblasti. Teória zložitosti je tiež známa ako výzva zložitosti alebo myslenie zložitosti.
Paradigma zložitosti, nazývaná tiež komplexné myslenie, má za cieľ vzťahovať sa na rôzne disciplíny a formy vedy, ale bez ich zmiešania.
Paradigma spoločnosti prúdi do rôznych oblastí spoločnosti a zahŕňa neistotu ako otvorenie novým možnostiam, a nie ako niečo, čo spomaľuje myšlienkový proces.
